Estrategia alemana «Lolli», implementada en México para evitar contagios de Covid-19 da resultados

Durante la primera semana de la aplicación de la estrategia Lolli en tres municipios de Tabasco, en al menos una de cada 10 aulas (14%) que regresaron a clases presenciales se encontraron casos de alumnos o maestros infectados con el virus SARS-CoV-2 que se fueron a cuarentena para evitar algún contagio.

Como resultado de la estrategia diseñada en el Instituto de Virología de la Universidad de Colonia, Alemania, que muestrea a los estudiantes y docentes interviniendo de forma temprana para aislar las aulas y casos positivos, para la segunda semana tan sólo 6% de los salones resultaron positivos.

Más de 95% de estos casos han sido asintomáticos. Es importante señalar que, al ser asintomáticos, estos niños y maestros pasaron todos los filtros sanitarios, tanto de casa como de la escuela establecidos para el control epidemiológico incluyendo cuestionario de síntomas y temperatura. Es decir, sin la estrategia Lolli no hubiera sido posible detectarlos y aislarlos. Si consideramos que con la variante Delta una persona infectada puede contagiar a un promedio de entre 4 a 9 personas, si estos casos no se hubieran detectado y aislado hubiésemos tenido entre 908 y 2 mil 43 nuevos contagios tan sólo por estas dos primeras semanas de clases”, estimó Gibran Horemheb Rubio Quintanares, posdoctorante en el Instituto de Virología de la Universidad de Colonia.

Hasta el momento, podemos afirmar que la mayoría, quizá todos los casos detectados en las escuelas, son contagios ocurridos fuera de la escuela”, acotó.